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교수법 > 창의적교수법일반 |
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주입식 강의로는 더 이상 21세기 교육 참가자들의 만족을 얻어낼 수 없습니다.
살아있는 교육, 변화하는 교육으로 경쟁력 있는 미래를 향한 교육의 솔루션을 찾고자 합니다.
<창의적 교수법>은 학교와 산업교육의 현장에서 참가자가 스스로 참여함으로써 교육효과를
높이도록 하는 혁신적인 교육기법 향상과정입니다.
미국 ASTD(American Society for Training & Development)에서
15년간 최고강사로 초빙된Bob Pike의 노하우의 결정체로 연단에 서시는 모든 여러분을 돕고자
교수과정, 교사과정 등의 2차수 CTT가 개발되었습니다. |
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창의적인 교수법을 통해 변화의 방법을 찾고 계시던 분, 참가자들의 참여를
통한 강연을 원하시는 분, 선진적 교수법과 리더십을 통한 재미있는 교육을 원하시는 분, 각 대학
교수,학교 교사 등 강단에 서시는 분들(정원 36명) |
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이미 85000여명이 참여하여 참가자 중심적인 교육의 과정, 기술, 전략의
모델로 탁월한 평가를 내린 본 프로그램은 강사들로 하여금 참가자들의 내적 학습 능력의 잠재력을 발견하게
하고 학습을 즐겁게 함으로써, 교육이 끝난 후에도 지속적인 학습을 하도록 격려하여 교육을 보다 생산적이고
만족스럽고 재미있게 만듭니다. |
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| 강사(Trainer)와
조직(Organization)이 기대할 수 있는 10가지 중요한 이득 |
| [강사(Trainer)] |
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주인의식을 갖고 참가자 동기 유발 촉진 |
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참가자 참여 증가 |
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참가자 편견 감소 |
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교육에 대한 저항 감소 |
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새롭고 효과적인 교수법을 통한 흥미 증가 |
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| [조직(Organization)] |
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참가자들 교육종료 후 학습한 내용에 대한 유지력 증가 |
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작업장내에서의 학습 응용력 증가 |
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고도의 시각적 효과를 통한 프리젠테이션 효과 증가 |
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프리젠테이션 하는 사람들의 자신감 증대 |
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고객과 잠재고객들의 유대감 향상 |
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보다 고취되고 열정이 있는 강사 양성 |
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| * 창의적 교수법을
교육현장에서 적용 가능한 6가지 구체적인 방법 |
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강의를 시작할 때 참가자의 관심을 끄는 방법 |
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참가자 중심으로 강의가 진행 되게 하는 방법 |
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학습에 대해 동기 유발을 시키는 방법 |
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효과적인 교재 / 매뉴얼 / 워크북 / 자료를 만드는 방법 |
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시각적 보조 교재를 효과적으로 사용하는 방법 |
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참가자의 동기유발을 시켜주는 각종 도구 사용법
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| 일반과정(2일
과정) |
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프리젠테이션을 하는 모든 사람 |
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세미나(컨퍼런스)의 연사 |
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학원/종교단체의 교수법을 필요로 하는 모든 사람
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| 교사과정(2일
과정) |
대상 : 초.중.고 교사
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| 대학교수
특화과정(2일 과정) |
| 대상 : 각 대학 교수 |
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*워크숍 참가자 소감 |
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참가자들을 워크숍 안으로 적극적으로
참여하게 하는 방법이 놀랍고, 신비롭다. 이 교육기법이 학교현장, 교육일선에 도입된다면 교육효과
증진에 무척 도움이 될 것이다. |
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- 문용린 교수 (서울대 교육학과 / 전 교육부 장관) |
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일방적인 지식의 전수가 아니라 참가자들이
먼저 활동을 통해 체험하고 스스로 내용을 정리하게 하는 방법을 통해서 강의 내용을 완벽하게 이해할
수 있게 하는 새로운 교육기법이다. |
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- 배종수 교수(서울교대 수학교육과 / 피에로 교수) |
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